我们会习惯性地对打人的孩子说「不要打人」「这样是纰谬的」,而很少对他说可以怎么做,更少去通过一个历程去辅助他学习治理自己,学习与人来往中的适当行为。

分享一个专门写来辅助打人的孩子的故事。

讲述/亚坤(李跃儿芭学园西席)

《小螃蟹》

小螃蟹没有若干同伙,同伙们都很怕他,由于他有一个大夹子,经常夹到别人。

有一天,同伙聚在一起,讨论夹子的问题

章鱼说:把夹子剪掉,上个星期他还夹到我的肩膀,到现在还痛呢!

海星说:把它的夹子粘起来。我的这两条腿就是它夹掉了,到现在还这么短。

海鸥飞过来:那天我也被夹了一下,要不,我们把他的夹子绑到它后背上吧。

乌龟谈话了:这些都不是好设施,也许我们可以辅助他,让他知道若何才能不夹到别人。

同伙们说了:我们也不知道有什么设施可以帮他呀!

乌龟说:我有一个设施,我可以在海里摘许多水草,给他织一副手套,给他戴上,这样就把他的夹子给套起来了。

于是,同伙们一起去寻找海草。

乌龟用小棒针织手套。

大象过来了,为乌龟加油:起劲啊,快做好了!

螃蟹过来了:你们在干什么,很好玩啊。

同伙们说:我们在给你做礼物呢。

螃蟹太惊讶了,由于从来没有人送过礼物给他。

手套织好了,大象帮螃蟹把手套戴上。

螃蟹太高兴了,他异常喜欢手套,让他感受到了温暖与平安。

这一天,螃蟹没想到去夹别人,那一整天他都和同伙们玩得很开心。固然,肚子饿的时刻,他会把手套取下来,到水里找食物吃。

每次和同伙们玩的时刻,他都市把手套戴上,这样就不会夹到同伙了。

就这样玩啊玩啊,螃蟹在陆地上交了许多同伙。

慢慢地,手套破了,被水冲走了。可是小螃蟹已经学会若何才不会夹到同伙,他只用夹子来夹食物。

《小螃蟹》这个故事小芭第一次看到是在李跃儿教育论坛,厥后在苏珊·佩罗《故事知道怎么办》这本书里看到原版故事。

这样故事不只是讲给一个孩子听,而是讲给全班孩子的,故事内里相互关切的空气可以传递给儿童群体,详细的辅助行动可以让孩子们获得启发。

小芭以为这个故事同样值得大人读一读。

我们会习惯性地对打人的孩子说“不要打人”、“这样是纰谬的”,而很少对他说可以怎么做,更少去通过一个详细的历程去辅助孩子学习治理自己,学习与人来往中怎样做才适当。

还记得《老奶奶和蚂蚁》的故事吗?那内里也有一只智慧的乌龟。当遇到问题时,乌龟总会

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